為什么要建設校園氣象站？這是因為校園氣象站不僅是氣象觀測工具，也可以作為氣象教學儀器。校園氣象站是由溫度傳感器、濕度傳感器、大氣壓力傳感器、二氧化碳傳感器、風速傳感器、風向傳感器、雨量計等共同組成，它們會將看不見摸不著的各種氣象要素以數(shù)據(jù)的形式形象的展現(xiàn)在師生面前，幫助老師和學生更好的理解氣象學，增加學生氣象知識和實踐能力，激發(fā)學生對科技的感知和興趣。

建設校園氣象站有多種優(yōu)勢，接下來小編為大家進行揭曉。

優(yōu)勢一：提供準確的天氣預報。

校園氣象站能夠觀測當?shù)氐男夂蜃兓?，相比大范圍的天氣預報，數(shù)據(jù)更加準確。老師可以根據(jù)校園氣象站的觀測數(shù)據(jù)安排課外活動、以及實踐內容，為校園管理者提供決策依據(jù)，保障老師和學生的戶外活動安全。

優(yōu)勢二：為科學研究提供數(shù)據(jù)支持。

在氣象變化和自然災害的研究中，校園氣象站觀測到的數(shù)據(jù)可以作為理論支持基礎，以便更清楚的對比兩者之間的關系，不僅如此，這些數(shù)據(jù)對環(huán)境保護、能源發(fā)電方面，也能提供一些數(shù)據(jù)幫助。

優(yōu)勢三：保護學生安全。

學?？梢愿鶕?jù)氣象變化安排師生飲食，增強免疫力，還可以根據(jù)氣象站觀測出的天氣變化，及時向師生發(fā)出提醒，比如：雨天帶傘、降溫增衣、太熱注意防暑、在回家的路上注意大霧天氣等。

設備需要注意的是，由于學校人員眾多，要格外注意氣象站的保護，防止有人惡意破壞，造成損傷，所以在安裝校園氣象站后，學校需要加強對校園氣象站的宣傳，提升師生對氣象站的認知以及保護意識。只有重視校園氣象觀測站的建設和維護，才能充分發(fā)揮校園氣象站的作用，為學生、教師和社會服務，促進學校的良好發(fā)展。

審核編輯 黃宇