隨著國家大力推進《教育信息化2.0行動計劃》，將數字校園建設作為治校育人的“重器”，各大院校也在積極統籌人力、資金、技術等資源，構建新型數據中心，優(yōu)化資源供給服務，提升教育管理信息化水平。浪潮信息助力成都醫(yī)學院進行數字信息平臺建設，擴充CPU計算資源及存儲空間，優(yōu)化存儲性能和可靠性，提升教學、辦公、科研效率，用專業(yè)的IT信息架構為校園筑基數字空間。

成都醫(yī)學院是由四川省教育廳、成都市政府共建的全日制普通高等醫(yī)學院校，坐落于四川省省會-成都市。2004年8月，由“第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院”更名為“成都醫(yī)學院”。學校入選教育部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、教育部數據中國“百校工程”、四川2011計劃，是四川省級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

教育新基建，面臨新挑戰(zhàn)

“十四五”時期，中國信息化建設進入全面快速發(fā)展的新階段，高校必須抓住信息化新一輪大發(fā)展的歷史機遇，把信息化作為學校發(fā)展和“雙一流”建設的戰(zhàn)略支點，以教育信息化引領教育現代化，以教育信息化推動教育高質量發(fā)展。其中，數據基礎設施作為承載智慧項目、業(yè)務架構的中流砥柱，其重要性不容忽視。然而校園網的特殊性決定了其數據基礎設施構成需要較多方面的資源支撐。在“推進教育數字化”的當下，我國高校普遍存在問題和挑戰(zhàn)，如升級存儲設備時新舊設備不兼容；設備老化導致在運行速度、穩(wěn)定性、安全性等方面無法滿足新的數據存儲應用需求；隨著大數據、云計算等技術的發(fā)展，激增的教學數據日漸增長帶來數據儲存、管理、保護等方面的高要求等。這些問題對現有教育、教學、科研等系統的持續(xù)運行帶來極大的風險。

成都醫(yī)學院作為四川省級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，同樣面臨智慧校園建設的基礎設施難以支撐技術架構，信息平臺資源緊張等問題。原有計算、存儲資源使用飽和度已超過85%，且由于設備使用年限較長，整體帶寬已無法滿足如新學期迎新、選課等高并發(fā)業(yè)務的正常運行，信息化設備擴容迫在眉睫。

數據底座筑基教育新架構

為建成新一代信息技術教學、科研云平臺，滿足師生信息化應用的需求，成都醫(yī)學院采用云海服務器虛擬化系統InCloud Sphere+高端集中式存儲AS18000G5-I解決方案。服務器、統一存儲、交換機等設備作為虛擬化平臺基礎設施，計算及存儲資源通過資源池分配給業(yè)務使用，各模塊相互配合協作，構成彈性可靠的虛擬化資源池。

計算資源池以30臺虛擬化服務器為核心，可提供高達1680個物理核心，3360個虛擬核心，通過虛擬化平臺軟件統一調度管理。虛擬化存儲陣列池及數據存儲池由高性能集中式磁盤陣列AS18000G5-I構成，同時提供NAS和SAN應用的統一高端混閃存儲系統，獨立機頭雙控制柜，采用Active-Active架構，實現冗余保護及負載均衡，為關鍵業(yè)務提供業(yè)務連續(xù)保障。存儲網絡通過兩臺16GB光纖交換機與服務器相連，整體鏈路帶寬高，性能好，傳輸穩(wěn)定，同時實現冗余架構。

虛擬化+集中式存儲解決方案拓撲圖

浪潮信息AS18000G5-I高端存儲作為學校數字化校園核心業(yè)務的存儲平臺，整合高性能SSD和高性價比的HDD形成統一資源池，通過全自動分層功能滿足核心業(yè)務性能要求，保障大容量業(yè)務需求。通過非網關存儲雙活技術，后期可增設一臺同配置的雙活設備，配合虛擬化平臺HA、動態(tài)資源調配、VMotion等功能實現端到端的業(yè)務雙活。當發(fā)生單臺物理宿主機、存儲設備故障時，業(yè)務虛擬機可繼續(xù)運行，達到無人工干預的情況下故障設備自動切換，整個過程前端業(yè)務無感知，幫助用戶實現RPO為零、RTO為零的容災保護，通過不間斷的數據存儲服務有效提高業(yè)務系統對虛擬化資源的使用效率。

浪潮信息存儲與云管平臺相集成，實現對計算資源、網絡資源、存儲資源的統一管理和監(jiān)控，提供對數據中心服務器自動化功能與常用的運維管理，降低運維復雜度?；谛陆ㄐ畔⒒脚_的算力加速，學校各項業(yè)務的運行效率明顯提升，集群目前已承載學校醫(yī)學虛擬仿真實驗教學平臺、試劑耗材采購平臺、統一身份認證平臺、零信任與網絡安全以及一站式服務大廳等多項業(yè)務。在成都醫(yī)學院的數字化轉型的過程中，保障業(yè)務在線與共享、業(yè)務協同與連接，為系統運營提供技術支撐，實現信息互通和數據共享，助力成都醫(yī)學院獲得性能和成本的雙收益。

浪潮信息云管平臺界面

高校信息化規(guī)劃作為中國信息化建設的戰(zhàn)略指導，與整個時代發(fā)展密切相關，同時指引著未來教育信息化的發(fā)展。未來，隨著覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校教育信息化體系的形成以及信息技術和教學、實訓的深度融合，教育信息化必將通過豐富的技術手段來實現教育思想、理念、方法和手段的全方位創(chuàng)新。浪潮信息始終以用戶為中心，為用戶提供充足優(yōu)質的IT基礎設施資源，為十四五時期更具挑戰(zhàn)性的智能化教學和科技創(chuàng)新工作奠定基石。