在Multisim 10中創(chuàng)建如圖9所示的輸入電阻測(cè)量電路。在放大電路的輸入回路接虛擬儀器電流表和電壓表，運(yùn)行電路，得到電流和電壓的測(cè)量值。依據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算輸入電阻：

?

　　將數(shù)值帶入上式，得到輸入電阻為3.58 kΩ。比較可見(jiàn)，仿真分析與理論計(jì)算的結(jié)果比較吻合。

?

　　2.3 輸出電阻

　　測(cè)量輸出電阻采用的是外加激勵(lì)源法，創(chuàng)建如圖10所示的測(cè)量電路，由仿真結(jié)果計(jì)算輸出電阻：

?

　　因?yàn)镽’o≥Rc，所以Ro≈Rc=5.4 kΩ?？梢?jiàn)，仿真測(cè)量與理論計(jì)算的結(jié)果基本符合。也可以測(cè)量放大電路有負(fù)載時(shí)的輸出電壓VL和負(fù)載開(kāi)路時(shí)的輸出電壓VO，其利用公式為：

?

　　計(jì)算輸出電阻。測(cè)得VO=119.474 mV，VL=62.149 mV，RL=R1=5.4 kΩ，算得輸出電阻為5.0 kΩ。計(jì)算結(jié)果與外加激勵(lì)源法測(cè)出的電阻值是一致的。

?

　　3 結(jié)語(yǔ)

　　在放大電路的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)建簡(jiǎn)便直觀的教學(xué)情景，應(yīng)用虛擬儀器在虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上形象生動(dòng)地展示電路運(yùn)行的情況，將理論知識(shí)與電路仿真實(shí)踐相結(jié)合，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生綜合分析能力和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力。教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明，引入Multisim仿真軟件輔助教學(xué)，可以顯著提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，是未來(lái)模擬電路教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。