單片機學(xué)習(xí)的四個階段

經(jīng)常有單片機愛好者問我們，如何學(xué)習(xí)單片機？學(xué)習(xí)單片機的步驟是什么？

我們初略總結(jié)了一下，單片機學(xué)習(xí)的過程基本上可分四個階段：

第一階段 　　

是先瀏覽教科書里的硬件部分，大至了解單片機的硬件結(jié)構(gòu)。如
ROM、RAM、地址、I／O口等，以及看一些廠家的MCU資料（Data Sheet），來加強MCU所提供各項資源的印象。

第二階段 　　

就是了解二進位數(shù)字、十六進位數(shù)和軟件方面的內(nèi)容。盡管有很多
高級語言可用于單片機的編程，但我覺得初學(xué)還是以匯編語言為好，更有利于和硬件結(jié)合，掌握硬件結(jié)構(gòu)。知道匯編語言、機器語言、 指令、 程序等概念后，就從MOV指令開始，學(xué)習(xí)匯編語言和編程，在此如５１的MCU匯編語言系統(tǒng)有
１１１條指令，簡單又好理解它們怎 樣和硬件聯(lián)系，更有助于一般學(xué)習(xí)單片機的指令整合與運用．因此其方法可先了 解幾條基本的MOV指令和它的機器語言，大致建立起單片機的硬件和軟件概念， 來知道單片機的硬件是由指令控制指揮的。

第三階段

按照編程環(huán)境的使用手冊，熟悉使用編程環(huán)境?，F(xiàn)在的編程環(huán)境一般都和
電腦相連，只要具備基本電腦知識的人都可很快掌握操作步驟。

第四階段

是依靠實驗板，學(xué)習(xí)掌握單片機的匯編語言指令系統(tǒng)和簡單編程。
同時和前面所學(xué)硬件知識結(jié)合組裝，起到主學(xué)軟件，鞏固硬件的雙重作用。
開始 時可用別人編的簡單程式在實驗板上進行驗證、分析，主要是熟悉該
學(xué)習(xí)方法， 在應(yīng)用方面主要針對單片機I/O各項介面的使用，如A/D，D/A，PWM輸出的應(yīng)用，LCD與VFD的控制，以及如何規(guī)范各項串列輸出入口的通訊協(xié)定等，對其所控制的各項元器件須先分析驅(qū)動能力，如電流電壓問題等。

匯編語言熟悉后， 建議盡快學(xué)習(xí)C語言的編程，畢竟C語言有功能豐富的庫函數(shù)、運算速度快、編譯效率高、 有良好的可移植性，而且可以直接實現(xiàn)對系統(tǒng)硬件的控制。C語言是一種結(jié)構(gòu)化 程序設(shè)計語言，它支持當(dāng)前程序設(shè)計中廣泛采用的由頂向下結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計技 術(shù)。此外，C語言程序具有完善的模塊程序結(jié)構(gòu)，從而為軟件開發(fā)中采用模塊化 程序設(shè)計方法提供了有力的保障。因此，使用C語言進行程序設(shè)計已成為軟件 開發(fā)的一個主流。用C語言來編寫目標(biāo)系統(tǒng)軟件，會大大縮短開發(fā)周期，且明顯地 增加軟件的可讀性，便于改進和擴充，從而研制出規(guī)模更大、性能更完備的系統(tǒng)。