一、實驗?zāi)康模?/b>
???? 流文件的應(yīng)用；掌握多線程的機(jī)制，利用多線程編程。上機(jī)練習(xí)之前，必須先完成程序的書寫，再上機(jī)調(diào)試。
二、實驗內(nèi)容：
???? 實驗項目㈠：
???? 1.實驗?zāi)康?
???? (1)了解Java的異常處理機(jī)制。
???? (2)掌握使用Java的異常處理機(jī)制來提高程序的容錯性的方法。
???? (3)了解線程的概念。
???? (4)學(xué)習(xí)簡單的多線程編程。
???? (5)學(xué)習(xí)簡單的Swing圖形界面程序設(shè)計。
???? 2.實驗任務(wù)
???? (1)選擇一個比較了解Java系統(tǒng)異常，例如ArrayIndexOutofBoundsException，編程創(chuàng)建并拋出這個異常類的事例。運行該程序并觀察執(zhí)行結(jié)果。
???? (2)修改上題的程序增加異常處理語句，再次運行程序并觀察執(zhí)行結(jié)果。
???? (3)使用Swing圖形用戶界面實現(xiàn)計數(shù)器。界面包括計算器數(shù)值的顯示區(qū)，計算器加一按扭、計數(shù)器減一按扭、計數(shù)器清零按扭。運行程序并觀察執(zhí)行結(jié)果。
???? (4)使用JApplet實現(xiàn)某一門課程的分?jǐn)?shù)錄入系統(tǒng)，界面包括學(xué)號、姓名、班級、班號、成績的輸入域和一個錄入按扭。當(dāng)用戶單擊錄入按扭時，程序檢查各輸入域中是否有非空的數(shù)據(jù)，若有空域則拋出一個Exception對象；同時程序檢查成績輸入域，如果不是數(shù)值信息，或是負(fù)的數(shù)值信息，也拋出相應(yīng)的異常。在拋出異常之前應(yīng)提供詳細(xì)的信息說明，從而使使用該程序的用戶了解所出現(xiàn)的問題，同時考慮上述異常出現(xiàn)時程序應(yīng)該如何處理。
???? (5)在上題的基礎(chǔ)上，編寫一個Thread類的子類，在該類內(nèi)部保存若干條喜歡的習(xí)語、警句。它的功能是：每隔固定的時間，例如3秒鐘，就隨機(jī)選擇一條格言顯示在JApplet錄入界面的狀態(tài)條里。運行程序并觀察執(zhí)行結(jié)果。
???? 實驗項目㈡
???? 1.實驗?zāi)康?
???? (1)了解流式輸入輸出的基本概念。
???? (2)熟悉java.io包中常用的基本輸入輸出類。
???? (3)掌握程序與文件之間的基本輸入輸出操作。
???? 2.實驗任務(wù)
???? (1)編程接受用戶輸入的一個文件名（可以包括路徑名），檢查這個文件是否存在、是否可讀、是否可寫，并將結(jié)果在屏幕上輸出。
???? (2)編寫圖形界面接受用戶輸入的10個整數(shù)并一二進(jìn)制方式保存在指定的文件中。用DOS的type命令打開這個文件觀察，是否能看到所輸入的數(shù)字？為什么？編程打開文件，以二進(jìn)值讀取數(shù)據(jù)并顯示在屏幕上，它們是否與輸入的數(shù)字相符？為什么？
???? (3)編程接受兩個命令行參數(shù)，第一個是一個文件名，第二個是一個字符串。程序的功能是把第二個命令行參數(shù)以文本方式保存到第一個文件中。運行該程序，再使用DOS的type命令打開文件，觀察文件所寫人的信息是否與命令行的參數(shù)相符，解釋這個結(jié)果。
???? (4)編寫將兩個文件（文件1、文件2）中的內(nèi)容合并成一個新文件（文件3）。合并方法是：從文件一讀取一個字節(jié)放入文件3，在從文件2讀取一個字節(jié)放入文件3，如此輪流直至某一個文件讀完，再將較長文件中的剩余部分讀取放入至文件3?？梢允褂脠D形界面或命令行參數(shù)輸入三個文件名。
???? 三、實驗要求：