校園教學(xué)氣象站【山東霍爾德HED-QC10】按照氣象WMO組織氣象觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)校園推動(dòng)教育信息化、數(shù)字化、集成化、智能化及網(wǎng)絡(luò)化為目標(biāo)研究而開(kāi)發(fā)的校園教學(xué)氣象站是一套數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺(tái)。校園自動(dòng)觀測(cè)站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)平臺(tái)三部分組成?？杀O(jiān)測(cè)空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時(shí)數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素?？破諗?shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)包括：戶外LED顯示屏和室內(nèi)廣告機(jī)發(fā)布終端、手機(jī)APP和服務(wù)器數(shù)據(jù)分析終端。

校園教學(xué)氣象站【HED-QC10】通過(guò)氣象科普實(shí)物，傳播氣象科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的公眾氣象意識(shí)，培養(yǎng)和提高他們防災(zāi)抗災(zāi)的技能與能力。特別是在于開(kāi)拓、延伸、補(bǔ)充同學(xué)們的課外知識(shí)；培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，訓(xùn)練科學(xué)的技能技術(shù)，達(dá)到提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)的效果。

產(chǎn)品特點(diǎn)：

符合中國(guó)氣象局《地面氣象觀測(cè)規(guī)范》

貼心的家?；ネǚ?wù)豐富的科普教學(xué)應(yīng)用

專屬的校園生活指數(shù)趣味性科普實(shí)踐園地

精準(zhǔn)的校園環(huán)境測(cè)量及時(shí)的防災(zāi)減災(zāi)預(yù)警

優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強(qiáng)地理實(shí)際觀測(cè)能力